学校新闻
Ծ֮
ʱسɹ
ЦǺǵ߳
新闻动态

ҹԶսԷչĿʵʩ >学校新闻 >新闻动态

长沙市中学生物学学科核心素养分级与评价研讨会成功召开
时间:2019-12-27 09:09   来源:   作者:办公室   浏览:129

      萧瑟冬风今又是,洋溢研讨唤春暖。12月26日下午,正值伟大领袖毛主席诞辰126周年之际,为进一步健全立德树人落实机制,提升长沙市中学生物试题科学化水平,促进教、学、考有机衔接,发展学生生物学学科核心素养,长沙市中学生物学学科核心素养分级与评价研讨会在长沙外国语学校成功召开。省教育科学研究院教育督导与评价研究所所长黄龙威,长沙市教科院副院长、长沙市生物教学专业委员会理事长、特级教师孔春生,长沙外国语学校校长彭琨,福建省普通教育教学研究室生物教研员张锋,特级教师汪训贤;特级教师高建军,长沙市中学生物教学首席名师邓毅萍,长沙市生物教研员朱德华等出席会议。教育部课程中心普通高中生物学科长沙教研基地成员,原创俱乐部成员,邓毅萍名师工作室成员,陈菊英名师工作室成员,王先华名师工作室成员参加会议。
      会前,长沙外国语学校校长彭琨致欢迎词。彭校长代表学校向出席会议的领导、专家和来宾表示热烈的欢迎和感谢,向与会嘉宾介绍了学校的办学特色,并预祝活动圆满成功。

      本次会议分专家讲座、开题论证和教研基地年度总结三大部分。首先,由福建省普通教育教学研究室生物学教研员张锋带来《基于理性思维的中学生物学试题命制》的主题报告。报告介绍了核心素养视野对于标准化考试的要求和测量学新发展对中学生物学教学的影响,着重诠释了科学思维和理性思维,并结合具体试题案例分析试题命制中问题和情境的创设。张老师旁征博引、思维开阔,让参会教师对科学思维水平层次和以问题作手段、情景为载体的命题要求有了更深的理解。会议第二部分由孔春生副院长进行湖南省2019年规划课题《中学生物学学科核心素养评价体系的构建与实践研究》开题论证。孔院长介绍了课题的开题报告,主讲了五大部分的内容:问题的提出、选题意义与研究价值;课题界定、国内外研究现状述评;课题理论依据、研究目标、研究内容;目前的行动和已取得的研究成果;今后的研究方法、实施步骤与分工。并从新课改下高考评价体系改革的紧迫性出发,以实现“立德树人、科学选才、引导教学”评价功能为目的,向与会专家、教师介绍了研究价值和当前研究成果等。开题论证后,黄龙威、张锋、邓毅萍、高建军四位专家就课题进行审评和建议。专家们一致认同课题研究的必要性、创新性、前瞻性、开拓性,肯定专项研究的现实意义,特别是看课题构建的以学科核心素养为目标、以学科问题情境为载体、以学科问题解决情况为尺度的“三二四”生物学学科核心素养评价体系,即三种维度(核心素养维度、情境类别维度和任务完成维度)、两种任务类型(标准型任务和开放型任务)、四级水平(单点结构、多点结构、关联结构和抽象拓展结构),得到在座专家的高度认可。专家们还从专业角度提出中肯的建议,为进一步开展课题研究等工作明确指向。会议最后,长沙市教研员朱德华就教育部课程中心普通高中生物学科长沙教研基地建设做年度总结。本年度,生物教研基地主要完成三大任务:重队伍建设,组织各类教研培训活动进行理论学习;依托核心成员深入开展委托研究项目和省规划课题的研究实践如“基础教育大数据研究”、“普通高中生物课程实施策略研究”等;收集整理优秀案例,编写出版系列丛书或报告如《课堂教学激﹒探﹒创,培养学科核心素养》专著等。
      在深化基础教育改革的浪潮中,本次会议从“核心素养分级与评价”,到“基于理性思维的中学生物学试题命制”,最后到课题选题、撰写及研究等,很好地诠释了“立足本地、服务战线、示范引领、聚慧共享”的基地发展原则。专家讲座高屋建瓴,与会老师受益匪浅。

上一篇:ִյÿ
下一篇:˱Ǻ